睡觉的
睡觉,玩手机的玩手机。一切复原。
我当时非常张,茫茫的看着这些人不知
该
什么。我想象的全班望着一
个突然现的人惊恐的局面并没发生。然后我往后望到檀雅的同桌,惊呆了。
她
竟然浑赤
的坐在那里,我盯着望了好久。悄悄走近看,发现她还是在写作业。
我觉到事
应该没那么简单,于是就提醒她说同学,你衣服。
但是没有任何回应,到这里我反而还松了一气,因为我觉得如果要发生什
么,那早就发生了,从我发呆到现在都没事,那肯定还是在奇怪事件里。但看着
周围的人动着,我心里还是有发
。不过我坐回了之前坐着的位置,并没有撒
就跑。檀雅还是之前那个姿势睡着,只不过现在有了呼
,后背微微鼓着。而
她同桌依然跟没事人一样着作业,旁边的人也没反应?
甚至妹背后的人向她请教问题都没事。
又想起我之前看过的小电影,我测试了一。
还是拍了拍同桌,没反应,依然着自己的作业,把我当空气人一样。
我推了一,发现她被我推了,但动作顺着我推的力度就复原了。就很奇怪,
但我觉和我心
想的已经八九不离十了,这回我胆
大了起来。我直接跑到后
面把同桌抱了起来,然后松手,她摔在地上。然后自己爬起来又回到座位继续
作业了。
懂了,现在是存在消失了!
我到楼上教室幼师的地方,找到了一个班,那名老师正在边讲边
(大概
没也就二十多岁的样,比学生大不了多少,面吞
好的,在门外听了好一会,
觉自己都会
了),面前大概二十来人。虽然还在事件
,但这环境还是让我
觉有
恐惧,犹豫了好久才
去。不过
去以后站在中间也发现没人鸟我,这
就完全放心了。
我把老师抱起来,老师竟然没有讲了,动作也保持刚才那个姿势不动了,我
抱门外,同学们盯着刚刚老师站的位置一动不动。就像一坨
在
上,沉沉
的,由于天气原因,两人这样挨在一起,就算抱着很舒服也避免不了温度的打击。
我准备把老师抱到檀雅的教室里看看,还好老师不算,大概就一米六几,比檀
雅矮(檀雅大概在一米七左右),我是两只手着她的
抱走的。
挨着我。
她双手举着,目呆呆的望着前面不存在的学生,周围环境的不断变化但她珠
都不动一。走的过程中一抖一抖的,她的上半
因为
在中间的挤压一前一后
的微摆着。汗不断滴落在我的脸上,能
觉到她呼
急促,心
也很快是个负
责人的好老师。
回教室后发现还是像什么都没发生一样,檀雅的同桌还是作业,只不
过在教室时因为老师双手举着,打在了门框上,
觉有
疼的样
。但她依然
没有任何反应。将她放后把她白丝袜脱了。发现我在脱的过程中她就用手来扯,
想穿上,我还是惊了一。随即停
了手上的动作,她的手也扯到一定程度就停
了,当我慢慢往上望时,发现她望着丝袜一动不动的,只是在呼
,汗珠从她
的鼻尖滴到我的嘴上,咸咸的。
我放手,发现她把丝袜穿上,然后走了教室。我跟着她
去然后挡在她前
面,她直接绕过我走了。一路跟踪,发现她回到了原教室之前站的位置。前前后
后估计有个七八分钟了,跟着她刚教室时发现同学们还是一动不动的望着空气。
站到原位后,她举起双手,之前一模一样的动作,继续从刚刚打断的那
个字开始讲起。然后同学们的表也继续开始动着。
神也继续跟随老师走。
我觉得很好玩,就这样把老师抱教室,然后让她走回去重新从打断的字开
始讲觉很有意思。中途我还比老师提前一步
教室,然后
那些妹
的脸,摆
她们的
都没反应,只不过一旦她们的姿势发生改变就会复原。但玩了几遍
之后我开始思考。
既然能够复原,我称之为复原力。但是为什么檀雅的同桌衣服没穿呢?应该
不会这样的啊。
后来我摸索着得了结论,在改变姿势后,有意识的轻
一
,人就会
过
这个动作一个。重
一
就会保持在这个地方继续
面的动作,不会复原。
意思是,檀雅同桌之所以没有穿衣服是因为,当时时间动的瞬间我在摸她
,
然后一
就跑开了,她就
过了穿衣服的动作,直接回到座位继续
作业了。
是怎么发现的呢。
就在
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